Окончание
В последнее время Мишины успехи наглядно проявились в многофигурных графических композициях. Однажды,побывав на концерте, он впечатлился детским хоровым пением и создал две очаровательные композиции: «Хор мальчиков» и «Хор девочек». Работа продвигалась так.
Сначала Миша должен был нанести на бумагу побольше кругов – это были будущие головы хористов. Я старался как можно слабее придерживать его руку, – ведь овладеть круговыми движениями кисти было бы огромным достижением. Затем, рука в руке, мы изображали туловища. С особым трудом давались мелкие детали – лица и прически. Зато кулисы Миша создавал самостоятельно, и был очень горд этим. Завершал каждый рисунок текст, – название, которое мы снова писали вместе.
Я спрашиваю себя: чему научился Миша за эти годы? Может ли он создать самостоятельный рисунок с внятным сюжетом? Пожалуй, нет. Оставаясь наедине с бумагой, он покрывает ее бесчисленными линиями, в которых сюжет прочитать трудно.
Правда, в отличие от первоначальных спонтанных изображений, теперь Миша пытается воплотить конкретный замысел. И, что еще важнее, может этим замыслом поделиться, после чего и я, и любой другой взрослый сумеет прочитать рисунок и помочь его завершить.
Последовательно заниматься рисунком мальчик начал в 13-летнем возрасте.
Произойди это на 10 лет раньше, его успехи наверняка были бы заметнее.
Но главное, чего Миша добился, не зависит от возраста: его рисунки воплотили в себе